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[教师之家]

我的学生工作

一只虫子实名认证 发表于 2017-2-14 09:19 |查看: 36759|回复: 0|显示全部楼层 |阅读模式

  我的学生工作
  因为工作岗位变动了,我想把12年从事学生工作简单的总结一下,便产生了“如何做好大学的学生工作”的设问,从受命这个工作以来心结一直没有打开,甚至有些工作感觉是力气白费了,导致现在心里很虚,想起大多数优秀的学生又感到欣慰,心里又踏实了许多。
  体会1
  让学生能找到你,做他们的知心朋友。我是个专职干部,上班就在办公室,晚上基本上也在办公室,所有学生宿舍门后面贴着我的手机号码,只要愿意找我的学生都能找到,就这样保持了12年,不知接待了多少学生。
  体会2
  紧急情况第1个到场,使事态可控。我就住在校园内,况且学校保卫处就在我家楼下。12年来我真记不起来有多少个半夜被保卫处“传唤”到值班室,但是我做到了随叫随到,并且每次都能成功的化解紧急情况,幸事啊。
  体会3
  教会你的助手,你才有成就感。辅导员是你的得力助手,只有他们才对你说真话,道真情,掌握了实情才有应对措施。凡与我共事的辅导员,他来学院报到第一天的谈话是“必修课”,做到真心、真情、真诚,既要关心他们的成长和未来,又要使他们感到肩上的责任,还要授之以“渔”,传授工作方法要领是必须的。另外,凡他们写的材料去一定要把关的,逐步提高他们的文案水平,提高他们政策水平。
  体会4
  坚持例会制度,奏好三步曲。一个学期3次例会,第1次例会上让辅导员阐述工作打算,第2次例会上让他们学习工作进展,第2次例会上让他们总结工作展望未来,目的是各自明确工作要有计划、要有思路、要有重点,防止工作推委扯皮,避免工作盲目性。
  体会5
  主动担责,不能让辅导员当“冤大头”。不能让辅导员“腹背受敌”,只要是辅导员棘手的事,领导就要及时出手解决,办法总比困难多,即便是出现无法挽回的局面,要主动担责,扛“大头”。
  体会6
  放开手脚,树立辅导员的威信。领导不能凡事亲力亲为,主意让给辅导员去拿,能力让他们去发挥。至于他们工作中的失误,不能当学生的面指手画脚,乱指责,注意工作方法,事后个别谈话解决,要在学生面前树立辅导员的威信,大力推动学院学生工作。
  体会7
  与学生谈话要有辅导员在场,不徇私情。只要学生找领导,事情肯定小不了,不论是反映个人问题还是班级事情,一定要有辅导员在场,并且要有谈话记录,否则要是个女同学哭哭涕涕晕过去就很难收场。学生反映的问题要及时了解处理,并给予答复和保密,防止事态扩大。
  体会8
  走访学生宿舍要有辅导员或班主任同去,不能搞“微服私访”。学生宿舍是他们的“家”,不要擅自闯入,不能搞“微服私访”,走访学生宿舍要有辅导员或班主任同去,一方面认识辅导员或班主任比认识领导的人多,以免出现尴尬,另一方面出现突发情况能够共同应对。
  体会9
  重要学生活动邀请学院领导参加,尽可能的邀请学校领导参加,扩大正能量。一方面体现学生工作的价值,尊重学生的劳动,使他们有成就感,归属感,体现活动的重要性,另一方面使领导了解学生工作,支持学生工作,扩大正能量。
  体会10
  不要轻易处理学生,给好面子,留好里子。学生难免有犯错误的时候,只要影响面不大,以批评教育为主,不能动辄上纲上线,对号入座,但赏罚要严明。所谓的处理就是给予纪律处分,这对受教育者大学生来说,既伤面子,又丢里子,甚至负面作用影响毕生。
  (孙光远)
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